На Днепропетровщине по поручению губернатора Александра Вилкула работает областная рабочая группа по мониторингу условий проживания, воспитания, психологического, медицинского, педагогического и социального сопровождения воспитанников интернатных учреждений области.
Как доложил и.о. начальника главного управления образования и науки Александр Демчик на совещании, которое провела по поручению губернатора заместитель председателя облгосадминистрации Мария Пустовая, в течение февраля-марта 2012 рабочая группа проверила 17 интернатных учреждений региона, в том числе 5 учреждений проверены с представителем Департамента по усыновлению и защите прав ребенка.
На совещании обсуждались вопросы создания условий для обеспечения реализации прав и законных интересов детей региона.
"Социальная защита населения, особенно детей, нуждающихся в социальном внимании и поддержке, является одним из приоритетов социальных инициатив нашего Президента Виктора Федоровича Януковича. Этот вопрос находится на жестком контроле губернатора Александра Вилкула. Дети должны жить в комфортных условиях, хорошо питаться, быть здоровыми и получать качественное образование", – сказала М.Пустовая во время совещания.
"Все интернатные учреждения, в которых проведена проверка, имеют соответствующую материально-техническую базу, помещения и оборудование для организации учебно-воспитательного процесса, коррекционно-восстановительной и реабилитационной работы с детьми. Работу администрации учреждений, педагогических коллективов, медицинского персонала в целом можно признать надлежащей", – сказал А.Демчик.
По результатам совещания М.Пустовая поставила ряд задач перед руководителями соответствующих подразделений облгосадминистрации и директорами интернатов области. Во-первых, открыть классы для слепых детей в Днепропетровской школе для слабовидящих детей и на базе Криворожского специального многопрофильного детского дома № 1. Во-вторых, активизировать в регионах работу психолого-медико-педагогических консультаций по раннему выявлению детей с нарушениями развития. Ведь чем раньше начинается коррекционная работа, тем больше шансов у ребенка на обучение по программе общеобразовательной школы. В-третьих, имея мощные ресурсы, кадровый потенциал, бесценный опыт, специальные коррекционные учреждения должны стать в своем регионе ресурсными центрами для внедрения инклюзивного образования в общеобразовательном пространстве.
Также заместитель председателя облгосадминистрации обратила внимание директоров на то, что деятельность каждого из заведений, которое они возглавляют, находится на его личном контроле и под пристальным вниманием главного управления образования и науки облгосадминистрации. Рабочая группа в течение апреля этого года проверит еще 11 областных интернатных учреждений.
По результатам совещания будет подготовлено поручение председателя облгосадминистрации по указанным вопросам.
